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La comunicación es la base de las relaciones, sin ella, no es posible la interrelación entre las personas. Para que la comunicación se dé entre dos sujetos, sabemos que éstos deben tener un código común. Por ejemplo, para que un español pueda comunicarse es necesario que encuentre otra persona que también hable español. Si una persona usa un gesto determinado para expresar algo, es necesario que ese gesto sea inteligible para otra persona. Pues bien, existen personas que tienen un sistema de comunicación diferente a la lengua oral. Existen niños y niñas, así como adultos, que usan lo que se conoce como Sistema de Comunicación Aumentativo o Alternativo (SAAC). Estos sistemas permiten que personas que no pueden hablar (por diferentes posibles causas) puedan comunicarse. Así, las personas con Discapacidad Auditiva, Parálisis Cerebral con afectación de los órganos

implicados en el habla, Trastorno Generalizado del Desarrollo, así como otros trastornos, pueden llegar a comunicarse con las personas de su entorno.

Hay ocasiones donde la familia, por temor a que el niño o niña no llegue a desarrollar la lengua oral, se muestra reacia a que aprenda otro sistema de comunicación. Sin embargo, esto llega a ser perjudicial para estos niños y niñas. Lo más importante es que se dote a la persona lo antes posible de un sistema que le permita expresar sus deseos, pensamientos, emociones, etc. Y a través del cual pueda ir asimilando la información necesaria para integrarse en la sociedad en la que vive.

¿Cómo conseguir que mi hijo/a se comunique?

Siempre hay que comenzar por los deseos relacionados con las necesidades básicas u objetos preferentes. Pueden expresar su petición a través de un gesto concreto que se le asigne al objeto o alimento o a través de imágenes (fotografías o pictogramas). Si el niño o niña tiene capacidad de imitación, se recomiendan los gestos, que pueden ser los de la lengua de signos española. Si no tiene esta capacidad, se recomiendan fotografías o pictogramas.

Es importante ampliar su vocabulario y facilitarle el uso de un sistema que le permita comunicarse.

ANA BELÉN ADORNA

Maestra de audición y lenguaje